Éducation
- Juin 2016
Informatique dans les collèges : 1er bilan du "transfert" aux collectivités
La reprise en main de l'entretien de l’informatique dans les collèges par les départements s'opère doucement. Tel est le constat tiré de l’étude de Cogitis pour l’ADF. Le syndicat mixte pour le traitement de l’information et les nouvelles technologies mène une enquête annuelle sur les moyens et projets informatiques des conseils départementaux, depuis une dizaine d’années. En 2015, un focus sur la gestion de l’informatique dans les collèges est venu...
- Mai 2016
Collèges et écoles numériques : pour le rural, c’est maintenant !
Est-ce la V3 d’un plan « Ecole numérique rurale » qui tairait son nom ? A l’occasion du 3e comité interministériel aux ruralités, le ministère de l’Education nationale a annoncé, ce 20 mai 2016 à Privas, 50 M€ d’investissement pour « dynamiser les usages du numérique dans les écoles rurales ». Les fonds visent à développer les infrastructures de télécommunications (montée en débit, réseau wifi), mais aussi à déployer des...
- Mai 2016
Priorités éducatives pour 2017 : prendre (enfin) le virage numérique ?
France Stratégie publie un état des lieux et appelle à proposer des solutions aux enjeux de la décennie qui suivra la prochaine présidentielle. Pour les experts de cet organisme rattaché au Premier ministre, l’intégration du numérique reste encore marginale, dans les disciplines traditionnelles comme dans la pédagogie quotidienne.Globalement, les limites de l’Education nationale sont désormais bien connues : 110 000 décrocheurs, des tests juste dans la moyenne de l’OCDE...
- Mars 2016
7,85 M€ pour les 9 premiers projets e-FRAN
Le comité de pilotage « Innovation numérique pour l’excellence éducative », réuni le 25 mars 2016, a retenus 9 lauréats pour la première vague de l’appel à projets e-FRAN. Ces Espaces de Formation, de Recherche et d’Animation Numériques (e-FRAN) visent un double objectif : conduire des expérimentations de terrain et organiser leur accompagnement par l’appui de la recherche, notamment via le financement de contrats doctoraux. Les premières initiatives...
- Mars 2016
Plan numérique pour l’éducation : les chiffres et les lettres
Comment s'organise une politique réussie de développement massif des usages partout en France ? Les responsables de l’Education nationale, les industriels du numérique et les représentants des collectivités ont répondu à cette question, lors de la première plénière du salon Educatec Educatice, le 9 mars à la Porte de Versailles. Si, côté ministère, le directeur du numérique pour l'éducation, Mathieu Jeandron, s’est appuyé sur les quatre piliers du plan...
- Mars 2016
Un seconde chance pour devenir collège numérique
Le ministère a publié la liste des collèges (et écoles) retenus pour bénéficier de l’aide du grand plan numérique à la rentrée 2016 et devenir ainsi collèges numériques. Les établissements, censément en collaboration étroite avec les collectivités et les académies, devaient répondre avant fin janvier. Deux cents collèges numériques préfigurant le plan avait déjà été lancés à la rentrée 2015. Ces nouveaux collèges et ceux déjà partis à la rentrée 2015 représentent 13% de l...
- Mars 2016
e-Vote pour l’innovation scolaire
Le ministère de l’Education nationale organise la sixième édition de sa journée de l'innovation, le mercredi 30 mars 2016, à l'Ecole supérieure du professorat (ESPE) de Paris Molitor. L’objectif : valoriser la capacité de recherche et d’action des établissements. De nombreuses initiatives seront présentées, notamment avec la remise de prix dans 7 catégories : « vivre ensemble », numérique, évaluation, alliances éducatives,...
- Janvier 2016
Et après le grand plan numérique pour l’éducation il y aura …
Pour Mathieu JEANDRON, directeur du numérique éducatif au Ministère, les élèves doivent pour des raisons d'efficacité pédagogique être équipés individuellement. La question financière de cet équipement sera rapidement dépassée puisque d'ici la fin du grand plan, le BYOD sera la norme, y compris dans les collèges. Les ENT vont devoir évoluer pour être accessibles dans l'espace et dans le temps, ils devront interagir avec les services marchands quotidiennement utilisés par les élèves, tout...
