Éducation
- Janvier 2017
Lab et/ou rural : appels en cours pour les collèges numériques
Les deux appels à projets « collèges numériques et innovation pédagogique » et «collèges numériques et ruralité » sont en ligne, depuis décembre. Si le nouveau dispositif est peu différent de celui de l’an dernier, au moins dans ses grandes lignes, il contient cependant quelques nouveautés.D’abord, un groupe national d’appui devrait être constitué pour accompagner, communiquer et être à l’écoute des acteurs territoriaux. Les associations d&rsquo...
- Septembre 2016
Le scolaire connecté ? Encore un effort...
Le ministère de l’Éducation a publié les chiffres de son enquête annuelle (RERS 2016 : références et repères statistiques). Les résultats de cette enquête, adressée à tous les établissements scolaires et avec un taux de réponse de 80%, donnent annuellement le pouls de l’Éducation nationale, ses effectifs, ses établissements, son financement, ses équipements, ses diplômes…Les questions posées sur la partie TICE ont été modifiées. La référence au programme ENR pour les...
- Septembre 2016
Les tablettes scolaires exonérées de la taxe pour la copie privée
La taxe pour la copie privée, instaurée en 1985, vise à rémunérer les auteurs, artistes et interprètes sur la copie personnelle et privée des oeuvres. Si un particulier ne peut échapper à cette taxe, les professionnels s’ils en font la demande et prouvent que le support n’est pas utilisé pour copier des oeuvres peuvent être exonérés ou récupérer cette taxe. L'Article L311-8 II du code de la propriété intellectuelle indique : " La rémunération pour copie privée n'...
- Septembre 2016
Une nouvelle version du référentiel des équipements mobiles des élèves
Le ministère de l’Education nationale a publié fin juin la deuxième version du cadre de référence pour l'accès aux ressources pédagogiques via un équipement mobile (CARMO). Plusieurs évolutions et quelques compléments viennent améliorer la version de 2015 :Les caractéristiques techniques des classes mobiles font l’objet d'une description détaillée.Le référentiel intègre désormais des recommandations spécifiques pour les élèves en situation de handicap.La mémoire, hors...
- Juin 2016
La maintenance informatique des collèges en Ardèche s'appuie sur le SM les Inforoutes
Le syndicat mixte des Inforoutes oeuvre depuis 21 ans pour amener le numérique en Ardèche. Il s’adresse plus particulièrement aux plus petites collectivités et notamment leurs écoles. Une trentaine de personnes y travaille. Le département de l’Ardèche a récemment rejoint le SM pour lui confier la maintenance informatique des 24 collèges. Ces collèges sont tous reliés à internet via la fibre du SM ADN et le marché Amplivia.La reprise de la maintenance (étude, diganostic et...
- Juin 2016
Informatique dans les collèges : 1er bilan du "transfert" aux collectivités
La reprise en main de l'entretien de l’informatique dans les collèges par les départements s'opère doucement. Tel est le constat tiré de l’étude de Cogitis pour l’ADF. Le syndicat mixte pour le traitement de l’information et les nouvelles technologies mène une enquête annuelle sur les moyens et projets informatiques des conseils départementaux, depuis une dizaine d’années. En 2015, un focus sur la gestion de l’informatique dans les collèges est venu...
- Mai 2016
Collèges et écoles numériques : pour le rural, c’est maintenant !
Est-ce la V3 d’un plan « Ecole numérique rurale » qui tairait son nom ? A l’occasion du 3e comité interministériel aux ruralités, le ministère de l’Education nationale a annoncé, ce 20 mai 2016 à Privas, 50 M€ d’investissement pour « dynamiser les usages du numérique dans les écoles rurales ». Les fonds visent à développer les infrastructures de télécommunications (montée en débit, réseau wifi), mais aussi à déployer des...
- Mai 2016
Priorités éducatives pour 2017 : prendre (enfin) le virage numérique ?
France Stratégie publie un état des lieux et appelle à proposer des solutions aux enjeux de la décennie qui suivra la prochaine présidentielle. Pour les experts de cet organisme rattaché au Premier ministre, l’intégration du numérique reste encore marginale, dans les disciplines traditionnelles comme dans la pédagogie quotidienne.Globalement, les limites de l’Education nationale sont désormais bien connues : 110 000 décrocheurs, des tests juste dans la moyenne de l’OCDE...
